Особенности взаимодействия агрессивности и типа акцентуации с ценностными ориентациями
- Введение
- Понятие агрессивности и агрессии, основные теоретические подходы
- Причины агрессии, ее виды и механизм действия
- Общая характеристика подросткового возраста и подросткового кризиса
- Специфика агрессии в подростковом возрасте
- Акцентуации характера у подростков
- Ценностные ориентации подросткового возраста
- Характеристика объекта и методов исследования, а также процедуры проведения исследования. Характеристика объекта исследования
- Характеристика методов исследования
- Опросник Басса- Дарки
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (Н.Я.Иванов и А.Е.Личко)
- Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича
- Результаты и их обсуждение
- Результаты исследования по опроснику Басса- Дарки
- Результаты исследования ПДО и код расшифровки
- Результаты методики «Ценностные ориентации» М. Рокича
- Выводы
Практическое изучение
подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе. Психолого-педагогические
методики изучения подготовки детей к обучению в школе на дошкольном этапе
В первой главе мы теоретически обосновали важность процесса психологической готовности ребенка к школе. Исходя из этого, нами было проведено исследование, в ходе которого необходимо осуществить диагностику, которая позволяет выявить проблему психологической готовности ребенка к школе.
Обследование психологической готовности к школе у д ...
III стадия. Возраст игры (Локомоторно-генитальная)
Конфликт между инициативой и виной – последний психосоциальный конфликт в дошкольном возрасте, Эриксон назвал «возраст игры». Соответствует фаллической стадии по Фрейду, длится от четырех лет до поступления ребенка в школу. По мнению Эриксона, интерес ребенка к своим гениталиям, осознание своей половой принадлежности и стремление занять ...
Факторы, препятствующие
психологическому развитию.
Личность может с успехом выйти из кризиса каждой стадии или оставить его каким-то образом нерешенным. Эриксон указывает, что успешный выход заключается в некотором равновесии. Однако человек, развивший несбалансированное чувство доверия, легко может утратить связь с реальностью, так же как и человек, парализованный крайним недоверием.
...