Результаты исследования и их интерпритацияСтраница 9
В Таблицах 2.5.,2.6.,3.5.,3.6., представлены средние значения по выборкам с учетом разделения по полу.
Для мальчиков в обеих выборках наиболее значимыми являются следующие ценности-цели: «красота природы и искусства», «творчество», «счастье других», «развлечение», менее значимы: «познание», «продуктивная жизнь», из ценностей-средств: «высокие запросы», «непримиримость к недостаткам в себе и в других», «исполнительность», также менее высокий ранг по показателям: «широта взглядов», «исполнительность», «эффективность в делах». Самый низкий ранг имеют ценности «наличие хороших друзей», «честность».
Для девочек из обеих групп наиболее значимыми ценностями, кроме вышеперечисленных у мальчиков, являются (но менее значимыми по рангу): «развитие» и «общественное признание» «продуктивной жизни», а к ценностей-средств прибавляются «рационализм», «чуткость» и «терпимость». Самые низкие показатели имеют ценности: «любовь», «здоровье», «воспитанность», «честность». Таким образом, девочки более склонны проявлять заботливость, более терпимы к взглядам и мнениям других, к прощению их ошибок и заблуждений, направлены на умение здраво и логично мыслить. Но, однако, низкие показатели по общечеловеческим ценностям говорят о размывании нравственных приоритетов, что отражает социальные процессы, происходящие в обществе, а также об определенном инфантилизме современных подростков. Заметна общая тенденция направленности на развлечения у обоих полов, на легкость отношений и общения, при этом не ценятся честность, преданность, воспитанность, наличие верных, хороших друзей. Заметна направленность на высокие требования к жизни и притязания, на непримиримость к недостаткам в себе и в других. Хотят общественного признания больше девочки, стремятся к работе над собой, к постоянному физическому и духовному совершенствованию.
Таблица 2.5. Сводная таблица показателей всех мальчиков (Терминальные ценности).
семья |
пол |
1.Активная деятельная жизнь |
2.Жизненная мудрость |
3. Здоровье |
4. Интересная работа |
5.Красота природы, искусства |
6. Любовь |
7.Материальн обеспеченная жизнь |
8.Наличие хорош. и верных друзей |
9.Общественное признание |
10. Познание |
11.Продуктивная жизнь |
12. Развитие |
13. Развлечение |
14. Свобода |
15.Счастливая семейная жизнь |
16. Счастье других |
17. Творчество |
18. Уверенность в себе | |
N |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | |
Среднее арифметическое |
0,5 |
1 |
9,2 |
9,333 |
4,633 |
7,1 |
13,3 |
7,167 |
8,633 |
6,03 |
9,367 |
10,6 |
10,67 |
9,4 |
12,73 |
8,267 |
7,833 |
13,23 |
13,47 |
9,1 |
Медиана |
1 |
1 |
9,5 |
10,5 |
2,5 |
8 |
15 |
5,5 |
6 |
5 |
9,5 |
9,5 |
10 |
9 |
13,5 |
7,5 |
7 |
14 |
15 |
9,5 |
Мода |
1 |
1 |
12 |
11 |
1 |
8 |
16 |
4 |
5 |
2 |
11 |
8 |
9 |
6 |
15 |
1 |
1 |
14 |
18 |
14 |
Стандартное отклонение |
0,5 |
0 |
4,6 |
4,574 |
4,295 |
3,595 |
4,489 |
4,75 |
5,524 |
4,21 |
4,165 |
4,13 |
4,936 |
3,7 |
3,676 |
5,924 |
5,896 |
4,516 |
4,493 |
4,795 |
Минимальное значение |
0 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
1 |
5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
Максимальное значение |
1 |
1 |
16 |
17 |
16 |
14 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
18 |
16 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
16 |
Психология симпатий и антипатий
Существует немало различных интерпретаций того факта, что индивид ищет общество себе подобных. Заметим, подобных себе. Данный поиск связан с желанием был вместе, рядом, поблизости, что вряд ли диктуется необходимостью контакта с антипатичным другим.
Кроме того, индивид стремится быть с подобным себе (вопрос: в чем подобным?). Эти два м ...
Тревожность, тревога и страх.
Значительные проблемы связаны с соотношением понятий «тревожность» («тревога») и «страх». Разграничение явлений тревоги и страха, закрепленное в соответствующих понятиях (Angst – нем., anxiety – англ., angiosse – фр. – безотчетный страх – тоска в отличие от Fureht – нем., fear – англ. – конкретный, эмпирический страх – боязнь), произошл ...
Особенности работы
подготовительных групп детского сада Юго-западного административного округа г. Москва
Государственное Дошкольное Образовательное Учреждение Центр развития ребенка - Детский сад "Дошколенок" расположено по адресу: адрес: г. Москва, ул. Габричевского, 8, стр.3 и имеет филиал: ЮЗАО - ул.Б. Черемушкинская, 15-А. Детский сад работает пять дней в неделю с 7.30 до 19.30.
Детский сад "Дошколенок" работает в ...