Результаты исследования и их интерпритацияСтраница 6
Общие показатели по обеим выборкам представлены в Таблицах 4.1., 4.2., Диаграмме 5.1. У старшеклассников в полных семьях ценности «жизненная мудрость», «свобода», «независимость», «терпимость» занимают высокие ранги в сравнении с показателями старшеклассников из неполных семей, у последних наиболее значимой является «интересная работа». В полных семьях дети стремятся к самостоятельности, независимости в суждениях и поступках, действовать решительно; ценят терпимость к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждении; ориентируются на зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом. Это говорит о более «гибком» и терпимом отношении к окружающим, хотя они, как и многие подростки, желают вырваться из-под опеки взрослых, и быстрее стать взрослыми, самостоятельными. А у старшеклассников из неполных семей явное стремление быть социально успешными.
Эти показатели подтверждаются данными, полученными в результате статистической обработки данных по t- критерию Стьюдента, который использовался для выявления достоверности различий в ценностных ориентациях между группами учащихся из полных и неполных семей. (Таблица 6.1.) Выявлена положительная корреляционная связь ценностей «жизненная мудрость», «свобода», «независимость и «терпимость». Они являются более значимыми для подростков из полных семей. Для учащихся из неполных семей перечисленные ценности падают по рангу, а ранг «интересная работа» увеличивается.
Таблица 4.1. Сводная таблица общих показателей в полных и неполных семьях.
Терминальные ценности
1 Актив ная деятельная |
2,Жизне иная муд- |
3, Здоровье |
4. Интересная работа |
5. Красота приро- |
6. Любовь |
7. Материально обеспе- |
8. Наличие хорош, и |
9,Обиюс твенное призна- |
10. По-знание |
П.Прод уктивная жизнь |
12, Развитие |
13, Развлечение |
14, Свобода |
15. Счастливая семей- |
16. Счастье других |
17. Творчество |
18, Уверенность в себе | ||
жизнь |
рость |
ды, искусства |
ченная жизнь |
верных друзей |
ние |
ная жизнь | |||||||||||||
Все |
60,00 |
8,90 |
9,60 |
5,03 |
8,07 |
13,63 |
5,97 |
9,08 |
6,07 |
9,93 |
10,85 |
11,47 |
10,20 |
12,97 |
7,25 |
7,52 |
13.35 |
12,87 |
7,60 |
Полные семьи |
30 |
9,10 |
11,63 |
5,10 |
6,83 |
13,00 |
5,47 |
8,93 |
6,83 |
9,93 |
10,83 |
10,87 |
10,03 |
12,70 |
8,80 |
7,23 |
13.30 |
12,13 |
7,90 |
Неполные семьи |
30 |
8,70 |
7,57 |
4,97 |
9,30 |
14,27 |
6,47 |
9,23 |
5.30 |
9,93 |
10,87 |
12,07 |
10,37 |
13,23 |
5,70 |
7,80 |
13.40 |
13,60 |
7,30 |
Динамические процессы в малой группе
Исследование малых групп имеет в качестве своей предпосылки характеристику некоторой «статики» группы: определение ее границ, состава, композиции. Но естественно, что главной задачей социально- психологического анализа является изучение тех процессов, которые происходят в жизни группы. Рассмотрение их важно с двух точек зрения:
· необх ...
Экспериментальное исследование общения со
сверстниками креативных дошкольников. Постановка проблемы
исследования
Цель исследования – исследовать особенности общения со сверстниками у креативных дошкольников.
Объект исследования – общение дошкольников со сверстниками.
Предмет исследования – особенности общения со сверстниками у креативных дошкольников.
Гипотеза исследования:
1. У креативных дошкольников существуют специфические особенности обще ...
Отчуждение
Чаще всего отчуждение со стороны одного из супругов наступает тогда, когда он был вынужден в чем-то переступать через себя, например, ему что-то не понравилось в интимных отношениях, он пытался перебороть это в себе молча, вместо того, чтобы откровенно обсудить свои трудности с партнёром, самым близким и дорогим ему человеком, к тому же ...