ЗаключениеСтраница 8
|
Uэмп =80 |
|
Uэмп>Uкр |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Вывод: различия по шкале «активные социальные контакты статистически незначимы.
|
Развитие себя | |||
|
Женатые |
Неженатые | ||
|
баллы |
ранг |
баллы |
Ранг |
|
42 |
29 |
44 |
30 |
|
39 |
24,5 |
41 |
27,5 |
|
38 |
22,5 |
41 |
27,5 |
|
37 |
21 |
40 |
26 |
|
33 |
19 |
39 |
24,5 |
|
32 |
17 |
38 |
22,5 |
|
32 |
17 |
36 |
20 |
|
31 |
14,5 |
32 |
17 |
|
30 |
12,5 |
31 |
14,5 |
|
27 |
10 |
30 |
12,5 |
|
25 |
7,5 |
28 |
11 |
|
25 |
7,5 |
26 |
9 |
|
24 |
6 |
23 |
4 |
|
23 |
4 |
21 |
2 |
|
23 |
4 |
15 |
1 |
|
Сумма рангов |
216 |
Сумма рангов |
249 |
|
Uэмп =96 |
|
Uэмп>Uкр |
|
|
|
|
Роль комплекса неполноценности в жизни личности
Комплекс неполноценности, с которого Адлер начал разработку своей концепции, не следует понимать, как нечто патологическое, указывающее на болезнь. Неполноценность – нормальное, естественное для человека чувство. Адлер даже сформулировал афоризм: «чтобы быть полноценным человеком, надо обладать комплексом неполноценности». Как же это по ...
Акцентуация характера: определения, понятия, типы акцентуаций
в подростковом возрасте
Подростковый возраст является периодом становления характера — в это время формируется большинство характерологических типов. Именно в этом возрасте различные типологические варианты нормы («акцентуации характера») выступают наиболее ярко, так как черты характера еще не сглажены и не скомпенсированы жизненным опытом [26.C.18].
У подрос ...
I стадия. Младенчество (Орально-сенсорная)
Первая психосоциальная стадия соответствует оральной стадии по Фрейду и охватывает первый год жизни. По Эриксону, в этот период основным является формирование общего чувства доверия
(другие ученые называют это качество «уверенности»). Младенец, имеющий базальное чувство «внутренней определенности», воспринимает социальный мир как безоп ...