ЗаключениеСтраница 10
|
Uэмп =112 |
|
Uэмп>Uкр |
| ||||||||||||
|
| ||||||||||||
Вывод: различия по шкале «духовное удовлетворение» статистически незначимы.
|
Сохранение индивидуальности | |||
|
Женатые |
Неженатые | ||
|
баллы |
ранг |
баллы |
Ранг |
|
37 |
27,5 |
42 |
30 |
|
35 |
23 |
40 |
29 |
|
34 |
21,5 |
37 |
27,5 |
|
34 |
21,5 |
36 |
25 |
|
33 |
19,5 |
36 |
25 |
|
33 |
19,5 |
36 |
25 |
|
30 |
15 |
31 |
17,5 |
|
29 |
12 |
31 |
17,5 |
|
29 |
12 |
30 |
15 |
|
29 |
12 |
30 |
15 |
|
27 |
9,5 |
27 |
9,5 |
|
25 |
7 |
26 |
8 |
|
24 |
5,5 |
24 |
5,5 |
|
20 |
2 |
23 |
3,5 |
|
19 |
1 |
23 |
3,5 |
|
Сумма рангов |
208,5 |
Сумма рангов |
256,5 |
|
Uэмп =88,5 | |
|
Uэмп>Uкр | |
| |||
|
|
Концепция личности К.К. Платонова (1906-1984)
Данная концепция наиболее яркий пример реализации идей структурного подхода к пониманию личности человека
К.К. Платонов понимал личность как динамическую систему, т.е. систему, развивающуюся во времени, изменяющую состав входящих в нее элементов и связей между ними, при сохранении функции.
В которой выделял следующие подструктуры:
· ...
Основной постулат теории конструктов
Келли развивал свои центральные принципы, используя один основной постулат и ряд выводов, следующие из него.
Основной постулат: «Процессы личности — это проложенные в психике каналы, в русле которых человек прогнозирует события».
Основной постулат гласит, что поведение определяется тем, как люди прогнозируют будущие события. Иначе гово ...
Особенности диагностики мышления в подростковом возрасте.
Перейдем от описания особенностей развития мышления подростков к обсуждению вопросов, связанных с их психодиагностикой. Отметим главное: к подросткам — коль скоро они уже не дети, но еще и не взрослые — необходим особый ппсиходиагностический подход, учитывающий как их детские, так взрослые черты. По уровню свое- го интеллектуального раз ...