Стадии психосоциального развития
|
Стадия |
Психосоциальный кризис |
Приобретаемые качества |
Возраст |
|
Младенчество (орально-сенсорная) |
Базальное (базисное) доверие или базальное недоверие |
Надежда |
0 – 1 год |
|
Раннее детство (мышечно-анальная) |
Автономия или стыд и сомнение |
Сила воли |
1 – 3 гола |
|
Возраст игры (локомоторно-генитальная) |
Инициативность или чувство вины |
Цель |
3 – 6 лет |
|
Школьный возраст (латентная) |
Трудолюбие или неполноценность |
Компетентность |
6 – 12 лет |
|
Юность (подростковый возраст) |
Эго-идентичность или ролевое смешение |
Верность |
12 – 19 лет |
|
Ранняя зрелость |
Интимность или изоляция |
Любовь |
Период ухаживания и ранние годы семейной жизни |
|
Средняя зрелость |
Творчество, продуктивность или застой |
Забота |
Зрелый |
|
Поздняя зрелость |
Эго-интеграция или отчаяние, разочарование в жизни |
Мудрость |
Пенсионный |
Характеристика проявлений типологических особенностей личности в общении.
На основе доминирования той или иной репрезентативной системы выделяют четыре характерных типа: визуальный, аудиальный, кинестетический и дискретный или дижитальный тип.
Визуалы.
1.
Как говорят.
Говорят быстро, громко, тон голоса чистый. Быстрый темп говорения обеспечивается поверхностным, быстрым дыханием (верхняя треть легких, гру ...
Динамика конфликта
Общество, как и отдельный человек, находится в постоянном развитии. Одним из способов этого развития является конфликт, представляющий собой процесс, состоящий из определенных этапов.
Динамика конфликта — это и есть процесс его изменения.
Всякий конфликт в собственном смысле слова может быть представлен тремя этапами: 1) начало, 2) ра ...
Психология осужденного
Исправительная психология изучает психологические основы ресоциализации - восстановления ранее нарушенных качеств личности, необходимых для полноценной ее жизнедеятельности в обществе. Пенитенциарная психология исследует проблемы эффективности наказания, динамику личности осужденного в процессе исполнения наказания, формирование ее пове ...