Практическое изучение
подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе. Психолого-педагогические
методики изучения подготовки детей к обучению в школе на дошкольном этапеСтраница 4
с-в - ребенок к школе готов
с-н- ребенок к школе недостаточно готов
н-н - ребенок к школе не готов
Для сопоставления результатов диагностики между приобретенными умениями и навыками дошкольников и их готовностью к школе, с целью оценки достоверности взаимосвязи между ними мы использовали коэффициент ранговой корреляции Спирмена. (При р £ 0,05).
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении показателей между приобретенными умениями и навыками дошкольников и их готовностью к школе (N =20)
№ п/п |
Баллы в ряду А |
Ранги |
Баллы в ряду В |
Ранги |
d |
d2 |
1 |
18 |
6 |
15 |
8 |
-2 |
4 |
2 |
8 |
4 |
3 |
5 |
-1 |
1 |
3 |
32 |
16 |
17 |
13 |
3 |
9 |
4 |
39 |
19 |
28 |
20 |
-1 |
1 |
5 |
35 |
17 |
20 |
16 |
1 |
1 |
6 |
25 |
9 |
16 |
10 |
-1 |
1 |
7 |
23 |
8 |
13 |
7 |
1 |
1 |
8 |
37 |
18 |
21 |
17,5 |
0,5 |
0,25 |
9 |
4 |
2 |
1 |
2 |
0 |
0 |
10 |
31 |
15 |
19 |
15 |
0 |
0 |
11 |
30 |
13,5 |
21 |
17,5 |
-4 |
16 |
12 |
30 |
13,5 |
17 |
13 |
0,5 |
0,25 |
13 |
41 |
20 |
25 |
19 |
1 |
1 |
14 |
28 |
12 |
12 |
6 |
6 |
36 |
15 |
27 |
10,5 |
16 |
10 |
0,5 |
0,25 |
16 |
21 |
7 |
16 |
10 |
-3 |
9 |
17 |
27 |
10,5 |
17 |
13 |
-2,5 |
6,25 |
18 |
15 |
5 |
2 |
3,5 |
1,5 |
2,25 |
19 |
4 |
2 |
2 |
3,5 |
-1,5 |
2,25 |
20 |
4 |
2 |
-3 |
1 |
1 |
1 |
Сумма |
210 |
210 |
0 |
92,5 |
Ситуационные модели лидерства
Невозможность найти четкую зависимость между стилем руководства, удовлетворенностью и производительностью, явилась для исследователей показателем того, что имеются дополнительные факторы, которые еще не были учтены. Для этого следует рассматривать каждую сложившуюся ситуацию в целом. Главная идея ситуационного подхода заключается в том, ...
Теоретическая часть. Понятие о воображении (фантазии)
В психологической литературе изучению воображения посвящено много исследовательских трудов отечественных учёных.
По определению П.Я. Гальперина воображение - это психический, познавательный процесс, заключающийся в создании образа предмета или ситуации путём перестройки имеющихся представлений (восприятий). Оно представляет собой часть ...
Понятие конфликта
Понятие конфликта достаточно широко освещено в психолого-педагогической литературе. Конфликт как сложное социальное явление характеризуется многими параметрами. Важнейшими из них являются его сущность, структура, причины и динамика.
Конфликт (от лат. conflictus столкновение) — это противоборство общественных субъектов с целью реализаци ...