Исследование конфликтности личностиСтраница 1
Актуальность исследования
В наше время одна из основных проблем взаимоотношений между людьми заключается в повышенной конфликтности у детей и взрослых. Это часто происходит из-за недостаточного воспитания детей и самоконтроля взрослых.
Цель исследования - выявить предрасположенность личности к конфликтному поведению www.mixedbanks.ru
Объект исследования – 2 испытуемых
Предмет исследования - изучение личностных и поведенческих феноменов
Гипотеза: предрасположенность к конфликтному поведению зависит от личностных качеств
Задачи исследования:
1) Охаpактеpизовать личностные свойства и качества испытуемого с помощью методик
2) Выявить степень конфликтности личности
3) Выявить зависимость конфликтности от личностных качеств
Выборка
Были обследованы 2 человека
Возраст: 16 и 17 лет
Пол: мужской и женский
Для проведения данного исследования были использованы методики[4]:
1)По физиологическим особенностям:
А) ведущее полушарие
Б) особенности темперамента (опросник Айзенка)
В) ведущий канал восприятия информации
2) По личностным особенностям:
А) экстраверсия-интроверсия и нейротизм (методика Айзенка)
Б) акцентуация характера (методика Шмишека)
В) тревожность (методика Филипса)
Г) агрессивные реакции (опросник Баса-Дарки или Розенцвейга)
3) По поведению в конфликте:
Стратегии поведения в конфликте Томаса[5]
3. Описание исследования, результаты
Определение ведущего полушария мозга
Оборудование: карточки со словами – 9 штук
Олег С.
|
Группа карточек |
Слова | ||
|
1-я группа |
карась |
орел |
овца |
|
2-я группа |
бегать |
плавать |
летать |
|
3-я группа |
шерсть |
перья |
чешуя |
Вывод: доминирование левого полушария мозга. Мыслительный тип. Логическое мышление.
Дарья К.
|
Группа карточек |
Слова | ||
|
1-я группа |
карась |
плавать |
чешуя |
|
2-я группа |
орел |
летать |
перья |
|
3-я группа |
овца |
бегать |
шерсть |
Вывод: доминирование правого полушария мозга. Художественный тип. Наглядно-образное мышление.
Определение типа темперамента
Оборудование: опросный лист «Определение типа темперамента», лист бумаги, ручка
Олег С.
|
№ утверждения |
Варианты ответов | |||
|
1 |
1.3 |
1.2 |
1.1 |
1.4 |
|
2 |
2.1 |
2.2 |
2.4 |
2.3 |
|
3 |
3.4 |
3.1 |
3.3 |
3.2 |
|
4 |
4.4 |
4.3 |
4.2 |
4.1 |
|
5 |
5.2 |
5.4 |
5.1 |
5.3 |
|
6 |
6.1 |
6.3 |
6.4 |
6.2 |
|
7 |
7.3 |
7.1 |
7.2 |
7.4 |
|
8 |
8.4 |
8.2 |
8.3 |
8.1 |
|
9 |
9.2 |
9.4 |
9.1 |
9.3 |
|
10 |
10.1 |
10.3 |
10.4 |
10.2 |
|
11 |
11.3 |
11.1 |
11.2 |
11.4 |
|
12 |
12.4 |
12.2 |
12.3 |
12.1 |
|
Всего | ||||
|
Тип темперамента |
Сангвиник |
Флегматик |
Холерик |
Меланхолик |
Агрессивность. Агрессивное поведение
Агрессивное поведение является одной из форм человеческой активности. Под агрессией обычно понимают деструктивное межличностное взаимодействие [1, с. 192].
В своих трудах К. Лоренц писал, что "для обывателя понятие агрессии связано с самыми разнообразными явлениями обыденной жизни, начиная от драки петухов и собак, мальчишеских по ...
Структура, элементы, функции и динамика межличностного конфликта.
При системном изучении конфликтов в них выделяют структуру и элементы. Элементами в межличностном конфликте являются: субъекты конфликта, их личностные характеристики, цели и мотивы, сторонники, причина конфликта. Структура конфликта – это взаимосвязи между его элементами. Конфликт всегда находится в развитии, поэтому его элементы и с ...
Контроль за выводом как
завершающий этап экспериментальной психологической гипотезы
После этапов планирования и проведения психологического исследования, получения и обсуждения результатов необходимо сделать выводы, или обобщения. Возможности обобщений существенно зависят от реализованного метода исследования (наблюдение, корреляционное исследование, эксперимент или квазиэксперимент). Так, причинные объяснения установл ...