Заключение.
Страница 4

2 Калин В.К. На путях построения теории воли //Психологический журнал.-1989.-№2

1 Ильин В.П. Психология воли.-СПб., 2000. с.124

1 Ильин Е.П. Психология воли.-СПб., 2000. с.98

1 Селиванов В.И. Избранные психологические труды.-Рязань,1992. с.56

2 Котырло В.К. Развитие волевого поведения дошкольников.-Киев, 1971. с-35

1 Высоцкий А.И. Волевая активность школьников и методы ее изучения.-Рязань, 1979. с-9

1 Ильин Е.П. Психология воли.-СПб, 2000. с-213

1 Ильин Е.П. Психология воли.-СПб, 2000. с-220

1 Ильин Е.П. Психология воли.-СПб, 2000. с-246

Страницы: 1 2 3 4 


Природа и виды мышления.
Человек не только воспринимает окружающий мир, но и хочет его понять. Понять – это значит проникнуть в суть предметов и явлений, познать самое главное, существенное в них. Понимание обеспечивает наиболее сложным познавательным процессом. Оно представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразован ...

Эмпирическое исследование влияния мотивации на результаты спортивной деятельности у младшего школьника. Организация исследования мотивации на результаты спортивной деятельности у младшего школьника
Объектом данного исследования является мотивация младших школьников. Предмет исследования – влияние мотивации на результаты спортивной деятельности младших школьников. Цель исследования: изучение уровня влияния мотивации на достижения результатов в спортивной деятельности учащихся начальной школы и факторов, влияющих на ее формиров ...

Эмпирическое исследование влияния мотивации на результаты спортивной деятельности у младшего школьника. Организация исследования мотивации на результаты спортивной деятельности у младшего школьника
Объектом данного исследования является мотивация младших школьников. Предмет исследования – влияние мотивации на результаты спортивной деятельности младших школьников. Цель исследования: изучение уровня влияния мотивации на достижения результатов в спортивной деятельности учащихся начальной школы и факторов, влияющих на ее формиров ...