Заключение
Страница 7

34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.

35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешатся сами собой.

36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни било, зависит счастье моей семьи. www.modestbank.ru

38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

39. Я всегда предпочитаю принимать решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

44. Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

Приложение 9

Лист 3

Ключ к методике УСК

Ответ «+»: 2; 4; 11; 12; 13; 15; 16; 17; 19; 20; 22; 25; 27; 29; 31; 32; 34; 36; 37; 39; 42; 44.

Ответ «-»: 1; 3; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 14; 18; 21; 23; 24; 26; 28; 30; 33; 35; 38; 40; 41; 43.

Перевод в стены:

Шкала общей интернальности

1

От -132 до -14

6

От 33 до 44

2

От -13 до -3

7

От 45 до 56

3

От -2 до 9

8

От 57 до 68

4

От 10 до 21

9

От 69 до 79

5

От 22 до 32

10

От 80 до 132

Приложение 10

Методика исследование самооценки с помощью процедуры ранжирования

Инструкция

. на бланке перечислены 20 различных качеств личности. В левой колонке «идеал» Вам предлагается проранжировать, эти качества в той мере в какой они выражены в идеале. Затем в правой колонке «я сам» эти качества ражируются в той мере, в какой они выражены у Вас.

Идеал

Качества личности

«Я сам»

Аккуратность

Доброта

Жизнерадостность

Настойчивость

Ум

Правдивость

Принципиальность

Самостоятельность

Скромность

Общительность

Гордость

Добросовестность

Равнодушие

Лень

Зазнайство

Трусость

Подозрительность

Эгоизм

Нахальство

Жадность

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9


Понятие конфликта
Понятие конфликта достаточно широко освещено в психолого-педагогической литературе. Конфликт как сложное социальное явление характеризуется многими параметрами. Важнейшими из них являются его сущность, структура, причины и динамика. Конфликт (от лат. conflictus столкновение) — это противоборство общественных субъектов с целью реализаци ...

Типология работников
Еще с детства каждый из нас предпочитает либо больше думать, либо отдает предпочтение общению или практическим делам. Это предопределяет и выбор книг, фильмов, занятий. При узкой направленности на интеллектуальные, коммуникативные или практические ценности формируется определенный психологический тип. Существуют следующие характеристик ...

Сущность познавательных процессов и функции
Все познавательные процессы условно можно разделить на: - ощущение - восприятие - мышление - внимание - память - воображение - речь Ощущение. Ощущение - отражение (самое простое) свой ств пр едметов при непосредственном воздействии на рецепторы. Результатом процесса ощущения является возникновение сенсорного образа. Наше поведен ...