Заключение
Страница 1

Теоретический анализ литературы, посвященной проблемам развития личности подростков и особенностей взаимоотношений в семьях, переживающих кризис, показал следующее. Развитие автономии и индивидуации – один из основных аспектов личностного развития подростка – может нарушаться в условиях кризиса семьи. В частности, у подростков, переживших развод родителей, может формироваться слишком раннее, чрезмерное стремление к автономии, независимости от родителей, самостоятельности, что, в свою очередь, может приводить к дальнейшим конфликтам в семье. Некоторые авторы отмечают, что подросткам с нездоровой, нефункциональной индивидуацией свойственны обособленность, уход в себя, импульсивное поведение, отторжение от семьи и общественных норм и потенциальная склонность к суициду. Также установлено, что чем меньше в семье происходит конфликтов, тем больше подростки продвигаются по направлению к психологической зрелости, т.е. развитию автономии и индивидуации. Семья – главный источник всех правильных поступков на жизненном пути подростка и искоренение ошибок в воспитании является возможным.

Эмпирическое исследование показало, что подростки из неблагополучных семей, отличаются более низким уровнем самопрезентации по сравнению с подростками из благополучных семей. При этом высказывания о себе подростков из благополучных семей были в большей степени положительные. У подростков из неблагополучных семей преобладали ролевые характеристики (я сын, я школьник) и отрицательные характеристики такие как «я – неудачник», «я - одиночество», «я – уличный пацан».

Подростки из неблагополучных семей более зависимы, пассивны, отличаются более низким уровнем самоотношения по сравнению со своими сверстниками из благополучных семей. Подростки из неблагополучных семей отличаются более низким уровнем самоуверенности, они в большей степени зависят от мнения других, в большей степени готовы обвинять себя, видеть в себе недостатки, сильно переживать из-за несоответствия своему идеалу. Таким образом, гипотеза о том, что семейное неблагополучие отрицательно влияет на становление образа Я подростков получило свое эмпирическое подтверждение.

Приложение 1

Mann-Whiney Test

VAR00002

N

Mean Rank

Sum of Ranks

VAR00001 1,00

2,00

Total

20

20

40

14,85

26,15

297,00

523,00

Test Statistics

VAR00001

Mann-Whiney U

Wilcoxon W

Z

Asump.Sig (2-tailed)

Exact Sig. [2*(1-tailtd Sig.)]

87,000

297,000

-3,074

0,02

0,02ª

a.Not corrected for ties.

b.Grouping Variable: VAR00002

Приложение 2

Mann-Whiney Test

VAR00007

N

Mean Rank

Sum of Ranks

VAR00001 1,00

2,00

Total

20

20

40

21,67

19,33

433,50

386,50

VAR00002 1,00

2,00

Total

20

20

40

14,55

26,45

291,00

529,00

VAR00003 1,00

2,00

Total

20

20

40

18,05

22,95

361,00

459,00

VAR00004 1,00

2,00

Total

20

20

40

23,38

17,63

467,50

352,50

VAR00005 1,00

2,00

Total

20

20

40

21,02

19,98

420,50

399,50

VAR00006 1,00

2,00

Total

20

20

40

18,45

22,55

369,00

451,00

Страницы: 1 2 3


Методы исследования
В ходе исследования применялись следующие методы Анализ документов. Документами в психодиагностике называют специальные материалы — письменные, фонетические, кино-видео, - и фотоматериалы, обеспечивающие возможность накопления, хранения и передачи отдельной информации о человеке. Знакомство с документами, как правило, позволяет составит ...

Теоретические аспекты развития ценностных ориентаций. Понятие ценностей и ценностных ориентаций личности
Определение понятия – «ценностные ориентации» Что же такое ценностные ориентации? «Ценностные ориентации – важнейшие элементы внутренней структуры личности, закрепленные жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживаний и отграничивающие значимое, существенное для данного человека от незначимого несущественного. По мнению фи ...

Гуманистическое направление в теории личности
Гуманистическая психология – направление в западной (преимущественно американской) психологии, признающее главным предметом личность как уникальную целостную систему, которая представляет собой не нечто заранее данное, а «открытую возможность» самоактуализации, присущую только человеку. Гуманистическая психология не представляет собой ...