PsychologiaGuide

Результаты методики исследования особенностей социального интеллекта у младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа.

Таблица 2.

Уровень	Субтесты				Общий уровень
	1	2	3	4
Низкий	5 ч (25 %)	2 ч (10 %)	6 ч (30 %)	2 ч (10 %)	6 ч (30 %)
Ниже среднего	10 ч (50 %)	10 ч. (50 %)	10 (50 %)	12 ч (60 %)	11 ч. (55 %)
Средний	4 ч (20 %)	8 ч (40 %)	4 ч. (20 %)	6 ч. (30 %)	3 ч (15 %)
Выше среднего	1 ч. (5 %)	-	-	-	-
Высокий	-	-	-	-	-

Приложение 8

Результаты методики определения уровня эмпатии у младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа.

Исследование проводилось в КГБОУ «Ермаковский детский дом» в марте 2010 г. получены следующие результаты:

№ п\п	Испытуемый	Искренность	Уровень эмпатии
			Очень высокий	Высокий	Нормальный	Низкий	Очень низкий
1	Ира Л.	2				27
2	Юля Л.	4				32
3	Юля Р.	3			39
4	Диана Б.	4				33
5	Дима Г.	4				19
6	Настя П.	2				29
7	Влад Д.	4				17
8	Катя Я.	3				29
9	Саша Г.	3			40
10	Оля П.	2				28
11	Катя М.	4				32
12	Рома П.	3			37
13	Сережа Б.	3				24
14	Рома К.	3				29
15	Костя Д.	3				12
16	Настя Б.	4			62
17	Уля М.	4		64
18	Илья Ф.	4					11
19	Паша Р.	2			61
20	Алеша А.	2					11
Количество детей		20	-	1	5	12	2
%		100 %	0	5 %	25 %	60 %	10 %

Восприятие детей на разных этапах развития
Телевизор давно стал частью нашей жизни, и даже при: самом дозированном просмотре многие дошкольники становятся его заложниками. Теле-и видеопродукция является частью их мира, и компетентность в вопросах мультфильмовов и фильмов для них так же важна, как для взрослых - в вопросах литературы или искусства. Остается лишь узнать, как вос ...

Динамика конфликта
Общество, как и отдельный человек, находится в постоянном развитии. Одним из способов этого развития является конфликт, представляющий собой процесс, состоящий из определенных этапов. Динамика конфликта — это и есть процесс его изменения. Всякий конфликт в собственном смысле слова может быть представлен тремя этапами: 1) начало, 2) ра ...

Фикционный финализм
Адлер развивал мысль о том, что наши основные цели представляют собой фиктивные цели, соотнесенность которых с реальностью невозможно ни проверить, ни подтвердить. Некоторые люди, например, могут выстраивать свою жизнь, исходя из того, что напряженная работа и чуть-чуть удачи помогают достичь почти всего. С точки зрения Адлера, это утв ...