ЗаключениеСтраница 12
Результаты методики исследования особенностей социального интеллекта у младших школьников, воспитывающихся в семье.
Таблица 1.
|
Уровень |
Субтесты |
Общий уровень | |||
|
1 |
2 |
3 |
4 | ||
|
Низкий |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Ниже среднего |
- |
2 ч. (10 %) |
- |
- |
2 ч. (10 %) |
|
Средний |
17 ч (85 %) |
14 ч (70 %) |
7 ч. (35 %) |
9 ч. (45 %) |
10 ч (50 %) |
|
Выше среднего |
3 ч. (15 %) |
4 ч. (20 %) |
13 ч (65 %) |
11 ч (55 %) |
8 ч. (40 %) |
|
Высокий |
- |
- |
- |
- |
- |
Приложение 5
Результаты методики определения уровня эмпатии у младших школьников, воспитывающихся в семье.
Исследование проводилось в 3 «а» классе в феврале 2010 г. получены следующие результаты:
|
№ п\п |
Испытуемый |
Искренность |
Уровень эмпатии | ||||
|
Очень высокий |
Высокий |
Нормальный |
Низкий |
Очень низкий | |||
|
1 |
Дима П. |
2 |
40 | ||||
|
2 |
Юра Н. |
1 |
38 | ||||
|
3 |
Саша П. |
3 |
36 | ||||
|
4 |
Вадим В. |
4 |
37 | ||||
|
5 |
Наташа Л. |
1 |
64 | ||||
|
6 |
Оля Н. |
2 |
70 | ||||
|
7 |
Таня К. |
4 |
68 | ||||
|
8 |
Коля Ф. |
3 |
44 | ||||
|
9 |
Слава Н. |
3 |
58 | ||||
|
10 |
Марина Р. |
2 |
74 | ||||
|
11 |
Лариса О. |
1 |
62 | ||||
|
12 |
Максим У. |
3 |
68 | ||||
|
13 |
Андрей К. |
3 |
49 | ||||
|
14 |
Толя П. |
3 |
33 | ||||
|
15 |
Денис Л. |
3 |
71 | ||||
|
16 |
Таня С. |
4 |
61 | ||||
|
17 |
Петя Р. |
4 |
29 | ||||
|
18 |
Тамара Г. |
4 |
62 | ||||
|
19 |
Света Б. |
2 |
62 | ||||
|
20 |
Люда Д. |
2 |
61 | ||||
|
Количество детей |
20 |
- |
7 |
10 |
3 |
- | |
|
% |
100 % |
0 |
35 % |
50 % |
15 % |
0 | |
Социально-психологическая характеристика межличностного конфликта. Понятие,
классификация и сущность конфликта.
Понятие конфликта характеризуется исключительной широтой содержания и употребляется в разнообразных значениях.
Самым общим образом конфликт можно определить как предельное обострение противоречий. Психологи: также подчеркивают, что такое трудно разрешимое противоречие связано с острыми эмоциональными переживаниями.
Н.К. Гришина пр ...
Контрацепция и планирование семьи
Здоровый секс предполагает хорошее знание собственного тела и бережное отношение к нему.
Наличие противозачаточных средств и умение ими пользоваться – необходимый элемент сексуальной культуры. Вред здоровью женщины от аборта значителен, а нерожавшие нередко становятся после аборта бесплодными. Многие так называемые «естественные» метод ...
Личность в философии З.Фрейда.
Выступая против метафизического понимания бытия человека в мире, психоаналитическая философия Фрейда противостоит двум крайним философским позициям: предельному рационализму, выводящему эмпирической существование индивида из абсолютной идеи или мирового духа, с одной стороны, и мистическому рационализму, растворяющему человеческое сущес ...